2025教育学考研大纲已由教育部发布，为帮助考生明确考试复习范围和相关需求，本文整理了教育心理学研究生考试概要原文。

教育心理学

【考查目的】

1. 识记与知道教育心理学的进步经历、代表人物及其主要实验事实。

2. 理解和学会教育心理学的基本定义、基本原理及其对教育工作的启示。

3. 运用教育心理学的基本规律和主要理论，讲解有关教育现象，解决有关实质问题。

1、教育心理学概述

(一)教育心理学的研究对象

(二)教育心理学的研究任务

(三)教育心理学的历史进步

1. 教育心理学的由来

2. 教育心理学的进步过程

3. 教育心理学的研究趋势

(四)教育心理学的原则与办法

1. 教育心理学研究的基本原则

2. 教育心理学研究的主要办法

2、心理进步与教育

(一)心理进步一般规律与教育

1. 认知进步的一般规律与教育

2. 人格进步的一般规律与教育

3.自我的进步与统一性的建构

自我进步概述;自我定义与自尊的进步;同一性的进步与建构。

(二)认知进步理论与教育

1. 皮亚杰的认知进步阶段理论

2. 维果茨基的文化历史进步理论

3. 布朗芬布伦纳的生态系统理论

4. 认知进步理论的教育启示

(三)社会化与人格进步理论与教育

1. 艾里克森的心理社会进步理论

2. 科尔伯格的道德进步阶段理论

3. 布朗芬布伦纳的生态系统理论

4.社会化与人格进步理论的教育含义

(四)心理进步的差异与教育

1. 智能差异与教育

2. 人格差异与教育

3. 认知方法差异与教育

4. 性别差异与教育

3、学习及其理论讲解

(一)学习的一般概述

1. 学习的科学含义及其生物与社会意义

关于学习的概念;学习的生物与社会意义。

2. 学习与脑

神经元的结构与功能;经验、环境对脑发育的...